化工学院国家级工程实践教育中心
 首页  中心概况  管理体系  中心建设  教学条件  实践教学  开放运行  对外服务  互动交流  文件下载  联系我们 
  中心简介
    湖南理工学院基本情况  湖南理工学院化学化工学院现有教职员工45人,设有应用化学、化学、制药工程、生物工程、化学工程与工艺五个全日制本科专业,目前在校本科学生千余人。学院现有专任教师38人,其中教授11人,副教授及相当专业技术职务者12人;...
  专家介绍
  友情链接
湖南理工学院
湖南理工学院化工学院
  教学大纲
当前位置: 首页>>实践教学>>教学大纲>>正文
 
《化工分离工程》课程教学大纲
2016-04-28 00:00  

国家级大学生校外实践教育基地

湖南理工学院-岳阳兴长石化股份有限公司

工程实践教育中心

《化工分离工程》课程教学大纲

主讲: 许文苑

化工分离工程课程教学大纲

一、 课程的基本信息

课程名称:化工分离工程

适应对象:本课程为化工专业及相关专业必修课,本教学大纲适用于化工专业及相关专业的四年制本科生。

课程代码:

赋予学分:2

学时分配:36

先修课程:化工原理,化工热力学,化工过程与设备,传递过程原理。

后续课程:

二、 课程性质与任务

化工分离工离是研究化学工业和其他化学类型工业生产中混合物的分离与提纯的一们工程学科,是高等学校化学工程专业(本科)的一门专业基础课,是学生在具备了物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程原理等技术基础知识后的一门必修课。它利用这些课程中有关平衡热力学,动力学,分子及共聚集状态的微观机理,传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。

本课程着重基本概论的理解,为分离过程的选择、特性分析和计算奠定基础。从分离过程的共性出发,讨论各种分离方法的特征。强调将工程和工艺相结合的观点,以及设计和分析能力的训练;强调理论联系实际,以提高解决问题的能力。

三、 教学目的和要求

教学目的:利用已学的物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程等课程中有关系相平衡热力学、动力学、分子及共聚状态的微观机理,传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。着重基本概论的理解,为分离过程的选择、特性分析和计算奠定基础。从分离过程的共性出发,讨论各种分离方法的特征。强调将工程和工艺相结合的观点,以及设计和分析能力的训练;强调理论联系实际,以提高解决问题的能力。

教学要求:通过本课程学习,使学生掌握各种常用分离过程的基本原理,操作特点,简捷和严格计算方法,强化改进操作的途径,了解一些新分离技术。

四、 教学内容与安排

第一章 绪论

第一节 分离操作在化工生产中的重要性

第二节 传质分离过程的分类和特征

第三节 本课程的任务和内容

第二章 单级平衡过程

第一节 相平衡

第二节 多组分物系的泡点和露点计算

第三节 闪蒸过程的计算

第三章 多组分多级分离过程分析与简捷计算

第一节 设计变量

第二节 多组分精馏过程

第三节 萃取精馏和共沸精馏

第四节 吸收和蒸出过程

第五节 萃取过程

第四章 多组分多级分离的严格计算

第一节 平衡级的理论模型

第二节 逐级计算法

第三节 三对角线矩阵法

第五章 分离设备的处理能力和效率

第一节 气液传质设备的处理能力和效率

第二节 萃取设备的处理能力和效率

第三节 传质设备的选择

第六章 分离过程的节能

第一节 分离的最小功和热力学效率

第二节 精馏的节能技术

第三节 分离顺序的选择

第七章 其他分离技术和分离过程的选择

第一节 膜分离技术

第二节 吸附分离

第三节 反应精馏

第四节 分离过程的选择

五、教学课时分配

第一章 绪论 2学时

第二章 单级平衡过程 6学时

第三章 多组分多级分离过程分析与简捷计算 10学时

第四章 多组分多级分离的严格计算 6学时

第五章 分离设备的处理能力和效率 4学时

第六章 分离过程的节能 4学时

第七章 其他分离技术和分离过程的选择 4学时

总学时: 36学时

六、课程考核与评估

平时(20%)+闭卷考试(80%,试题库出题)。

七、附录

教学参考文献目录

分离工程 邓修,吴俊生编著 科学出版社 2000年

化工分离过程 陈洪纺,刘家祺编 化学工业出版社 1995年

化工分离工程 郁浩然主编 中国石油出版社 1992年

基本有机化工过程及设备 裘元焘主编 化学工业出版社 1991年

关闭窗口

湖南湖南理工学院-岳阳兴长石化股份有限公司工程实践教育中心 版权所有 
地址:湖南省岳阳市岳阳楼区学院路439号 电话:0730-8640122 电子邮箱:792069040@qq.com 湘ICP备05003333