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《环境监测与评价》课程教学大纲
主讲： 华杰
环境监测与评价 课程教学大纲
一、课程的基本信息
适应对象：应化03－3班
课程代码：18003515
学时分配：48学时，3学时/周
赋予学分：2分
先修课程：高等数学，无机化学，有机化学，分析化学
后续课程：环境化学，环境微生物学，环境工程概论
二、课程性质与任务
环境监测与评估是应用化学专业环境方向的一门重要的专业课程，包含环境监测与环境评价两方面的内容，本课程力图使学生全面了解目前环境监测与环境评价的现状、观点、理论、方法。
三、教学目的与要求
环境监测是环境科学的一个重要分支学科，通过该课程的学习，使学生掌握环境监测与环境评价的含义，环境质量因素代表值的测定方法，即调查方法、监测计划、采样、仪器分析、化学实验、数据处理、综合评价等方法。主要讲授常见的三废污染物质的监测。通过一定的书本知识和实验室操作的学习，学生可以独立完成具有代表性的环境因素代表值的监测工作。
四、教学内容与安排
1．环境监测部分
第一章 绪论 2学时
第二章 水和废水监测 4学时
第三章 空气和废气监测 4学时
第四章 固体废物监测 4学时
第五章 土壤质量监测 3学时
第六章 环境污染生物监测 3学时
2．环境评价部分
第二章 环境污染与生态破坏源的调查与评价 2学时
第三章 环境法规、环境标准和环境目标 4学时
第五章 环境评价方法学 2学时
第六章 环境系统模型和影响预测技术 4学时
第七章 环境影响评价的监测调查方法 2学时
第九章 大气环境影响评价 4学时
第十章 水环境影响评价 2学时
第十一章 土壤环境影响评价 4学时
第十二章 生物环境影响评价 2学时
五、教学设备和设施
多媒体教室，投影仪，黑板，粉笔。
六、课程考核与评估
期末闭卷考试，时间120分钟，占总成绩80％，平常作业与考勤占20％。
七、附录
参考文献与书目：
金岚主编，环境生态学，北京：高等教育出版社，1992
张世森主编，环境监测技术，北京：高等教育出版社，1992
崔九思等主编，大气污染监测方法，北京：化学工业出版社，1997
环境监测与评价 课程考核大纲
一、适应对象
应化03－3班
二、考核目的
通过考核检查学生对环境监测与环境评价的基本理论与方法的掌握程度，同时提供课堂教学的反馈信息。
三、考核形式与方法
期末闭卷考试，时间120分钟，满分100分。
四、课程考核成绩构成
期末考试成绩占80％，平常考勤与作业占20％。
五、考核内容与要求
列出了考试内容及考试目标，考核内容按教材章节顺序，其中包括各章节知识点（即考点）。考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C代表考试目标的三个层次，即认识与记忆（A）、理解与判断（B）、掌握与应用（C）。
环境监测部分：
考试内容（考点） 考试目标
第一章 绪论
1. 环境监测的目的和分类
2. 环境监测的特点和监测技术概述 A B
3. 环境标准 A
第二章 水和废水监测
1. 概述
2. 水质监测方案的制订 A
3. 水样的采集和保存 A B
4. 水样的预处理 A B C
5. 物理性质的检验 C
6. 非金属无机化合物的测定 B C
7. 有机化合物的测定 B C
8. 水质污染生物监测 A
9. 底质监测 B C
第三章 空气和废气监测
1. 大气污染基本知识 A
2. 大气污染监测方案的制订 A
3. 大气样品的采集方法和采样仪器 A C
4. 气态和蒸气态污染物的测定 B C
5. 颗粒物的测定 B C
6. 大气降水监测 B C
7. 污染源监测 A B C
8. 大气污染生物监测 A
9. 标准气体的配制 C
第四章 固体废物监测
1. 工业有害固体废物的定义和分类
2. 固体废物样品的采集和制备 B C
3. 有害特征的监测方法 B C
4. 生活垃圾的特性分析 B C
5. 有害物质的毒理学研究方法 A B C
第五章 土壤质量监测
1. 土壤组成和土壤背景值 A
2． 土壤污染物的测定 B C
第六章 环境污染生物监测
1. 污染物在生物体内的分布 A B
2. 生物样品的采集和制备 B C
3. 生物样品的预处理 B C
4. 污染物的测定方法 B C
环境评价部分：
第二章 环境污染与生态破坏源的调查与评价
1． 污染源与污染物分类及其调查方法； A
2． 不同类型污染源调查的主要内容； A
3． 污染物排放量（源强）确定的方法。 B C
第三章 环境法规、环境标准和环境目标
1． 有关环境的基本概念。 A
2． 我国环境保护的法律体系和主要的法律制度。A B
3． 建设项目环境影响评价制度的特点。 B C
4． 规划环境影响评价。 A
第九章 大气环境影响评价
1． 大气污染的有关概念； A
2． 大气环境影响评价的任务、特点及工作程序。 A
3． 大气环境影响评价等级划分的判别方法。 A B
4． 各等级大气环境影响评价基本的工作内容。 A B
5． 大气环境质量现状监测的布点原则、方法及监测制度。 C
6． 大气环境质量现状评价方法。 B
7． 风场的有关概念及污染特征。 A B
8． 大气稳定度、逆温的含义，掌握P-T大气稳定度判别方法。 A B
9． 大气扩散参数的含义及其经验公式。 C
10．大气边界层内风速随高度变化的统计分析方法。 A B
11． 常见的不利气象条件及其特点。 A
12。污染气象调查的基本内容。 A
13。大气环境影响预测的目的、方法、工作内容。 A
14。有风点源高斯烟羽扩散模式适用条件及特点，掌握地面轴线及最大落地浓度计算； A B
15。静小风、颗粒物、面源及长期浓度计算模式，卫生防护距离的估算方法。A
第十章 水环境影响评价
1． 水质污染因子的分类。 C
2． 水环境保护目标及水环境影响评价的主要任务和基本思路。A B
3． 地面水环境影响评价等级划分的依据及判定方法； C
4． 各等级地面水环境影响评价主要工作内容的不同要求。 A
5． 地面水环境现状调查的主要内容和方法，范围与时间选择的原则，评价的原则及评价依据。 A
6． 水质采样点位布设的原则，熟悉地面水质环境现状调查与评价因子的选择。C
7． 环境水文条件调查分析的内容和常用环境水文特征值获取的基本方法。A B
8． 水质监测成果数据处理与地面水环境质量现状评价的基本方法。 B C
9． 地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类。B C
10． 水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分。 A
11． 地面水环境影响预测条件的确定。 A
12． 河流完全混合模式、点源一维水质模式，熟悉相应的适用条件。 B C
13． 二维稳态混合模式。 A
14． 常用水质模型衰减系数的率定方法。 A B
15． 地面水环境污染的主要控制管理要求及控制的主要途径 A
六、样卷
（一）填空题（30分）
1、一碱度测定时，先加入酚酞指示剂，待酚酞变色时，用去HCL标准溶液11.78ml，向该瓶中又滴加甲基橙指示剂，待甲基橙变色时，又消耗HCL标准溶液7.5%ml。说明该样品中，形成碱度的离子主要是_____________。
2、等当点（即化学计量点）时，为使指示剂顺利的游离出来，金属离子与络合剂生成的络合物的稳定性和金属离子与指示剂生成的络合物的稳定性比较，应满足____________。
3、在氧化还原反应中，电极电位的产生是由于____________-，而在电位分析中，指示电极膜电位的产生是由于________________。
4、极谱分析中，常常会出现一种特殊现象，即在电解开始后，电流随电位的增加而迅速增大到一个很大的数值，而当电位变得更负时，这种现象就消失，而趋于正常。这种现象称为___________，消除的办法是加入____________。
5、原子吸收分析光源的作用是___________。
6、按监测目的可将监测分为 ______、______、______。
7、环境监测的特点有_____、_____、_____。
8、环境标准按管理的层次可分 ____ ____ 地方级三个层次，并遵循_______优先的原则。
9、监测分析方法有三个层次，它们是国家标准分析方法,_____和_______ 。
10、_____到影响发生的未来时刻的时间间隔称为_____。
（二）名词解释（20分）
1、环境优先污染物 2、环境标准3、环境优先监测4、生态系统5、环境筛选
(三)简答题(30分)
1、简述水浑浊度的来源、危害及测定和表示方法。（7分）
2、大气中总悬浮微粒是指哪种粒子状污染物？简述其采样及总悬浮微粒浓度的测定方法。（5分）
3、简述大气污染物样品采集的方法。（6分）
4、反应环境影响特征的参数有几类？获取的途径如何？（6分）
5、污染物进入环境介质后发生的主要迁移、转化过程有哪些？（6分）
（四）计算题（20分）
1、在一维试验渠道中心瞬时投放10g若丹明W示踪剂，已知渠道平均流速ux=1m/s，Ex=1.5m2/s，渠宽20m,水深2m。求在示踪剂投放点下游500m处、t分别为4min和10min时的示踪剂浓度。
